El CEPANI lanzó la sexta cohorte de capacitación en desarrollo infantil para fortalecer la atención en toda la provincia
Con el objetivo de seguir fortaleciendo la detección temprana y el abordaje integral de los trastornos del desarrollo infantil, el Centro Provincial de Atención Neurológica Integral dio inicio a la sexta cohorte de capacitación destinada a profesionales de la salud de distintos efectores del Sistema Provincial de Salud.
El jefe del Departamento Materno Infanto Juvenil, doctor Oscar Hilal, acompañó el lanzamiento junto al director del CEPANI, doctor Juan Pablo Molina, y destacó la continuidad de una propuesta que ya lleva dos años formando equipos de salud en toda la provincia.
«Esta es la sexta cohorte que se realiza y esperamos que sea tan exitosa como las anteriores. Es un proceso que se viene desarrollando desde hace dos años, mediante el cual el CEPANI forma equipos en los distintos efectores de salud para colaborar en el manejo de niños con problemas de desarrollo infantil», señaló Hilal.
Por su parte, el doctor Juan Pablo Molina explicó que la estrategia de formación combina instancias teóricas y prácticas para brindar herramientas concretas a los profesionales que trabajan con niños en diferentes niveles de atención. Estos espacios formativos forman parte de las iniciativas del Ministerio de Salud Pública, a cargo del doctor Luis Medina Ruiz, en consonancia con las políticas públicas del Gobernador, contador Osvaldo Jaldo.
«Además de las capacitaciones que realizamos en centros de atención primaria, áreas programáticas y residencias, esta propuesta permite que profesionales de distintos servicios trabajen junto a nuestro equipo durante cuatro meses, observando la modalidad de atención y participando del trabajo diario», indicó.
La capacitación está destinada a profesionales del interior de la provincia y de zonas periurbanas de San Miguel de Tucumán, quienes concurren al CEPANI dos veces por semana con autorización de sus lugares de trabajo. Durante ese período participan en actividades de observación clínica, intercambio interdisciplinario y formación teórica, con el propósito de replicar posteriormente esas experiencias en sus propios servicios.
Molina destacó que esta modalidad permitió consolidar una red de trabajo entre los equipos de salud y optimizar los circuitos de referencia y contrarreferencia entre los distintos niveles de atención.
«El objetivo es que puedan conocer cómo trabajamos, adaptar esa experiencia a la realidad de cada efector y mantener una comunicación permanente entre los equipos. Esto mejora la continuidad de los cuidados y fortalece la atención de los niños con trastornos del desarrollo», expresó.
«Es fundamental desarrollar el ojo clínico para detectar tempranamente las alteraciones del desarrollo. Esa experiencia se adquiere con la práctica cotidiana y con el intercambio entre disciplinas como pediatría, psicología, terapia ocupacional y fonoaudiología», explicó.
Finalmente, Molina recordó que el crecimiento del CEPANI es el resultado de un proceso sostenido de más de una década. «Comenzamos con un equipo integrado por tres profesionales y hoy contamos con un grupo interdisciplinario de 25 integrantes. Esa evolución demuestra que, con trabajo conjunto y capacitación continua, es posible fortalecer los equipos del interior de la provincia y acompañar su desarrollo», concluyó.
La licenciada Yanina Bertini, psicóloga del Hospital de Buruyacú, destacó la importancia de la formación para mejorar la detección temprana y el abordaje interdisciplinario de los trastornos del desarrollo infantil. “Soy miembro de un servicio de estimulación temprana conformado el año pasado en el efector y considero que esta pasantía representa una oportunidad para profundizar conocimientos y adquirir nuevas herramientas que podrán ser aplicadas en la práctica cotidiana”.
Y añadió: «Esta formación nos permite tener más práctica en la observación y en la mirada clínica del paciente, además de favorecer el intercambio con otras disciplinas, algo fundamental para lograr una detección temprana de los desafíos que algunos niños presentan en su desarrollo», señaló.
La profesional remarcó que en las comunidades rurales existe una demanda creciente de este tipo de abordajes, especialmente debido a las condiciones de vulnerabilidad social y económica que atraviesan muchas familias.
«En muchas oportunidades, durante una consulta pediátrica se detectan situaciones que requieren la intervención de otros profesionales como psicólogos, fonoaudiólogos o terapistas ocupacionales. A partir de esas derivaciones evaluamos las necesidades del niño y también acompañamos a su familia», explicó.
En relación con la experiencia que desarrollará en el CEPANI, Bertini destacó la posibilidad de conocer de cerca la modalidad de trabajo del equipo interdisciplinario, desde la organización de las entrevistas hasta la evaluación conjunta de cada caso.
«Va a ser muy enriquecedor observar cómo trabajan, cómo organizan la atención diaria y cómo analizan cada paciente para decidir el mejor abordaje. La idea es poder adaptar esa metodología a nuestro hospital y seguir fortaleciendo el servicio que estamos desarrollando en Buruyacú», afirmó.
Finalmente, la licenciada en Fonoaudiología Miriam Rodríguez, profesional del Hospital de Buruyacú, valoró la oportunidad de realizar una pasantía que permitirá incorporar nuevos conocimientos y herramientas para aplicar en su trabajo cotidiano.
«Venimos a formarnos para poder trabajar de una manera más eficiente en el centro de salud donde nos desempeñamos. Para nosotros estas capacitaciones son muy útiles y realmente valiosas, ya que nos brindan la oportunidad de seguir creciendo profesionalmente», expresó.
Rodríguez explicó que, desde la Fonoaudiología, una de las principales demandas está vinculada a niños que presentan retrasos en el habla y dificultades en el desarrollo del lenguaje, situaciones que requieren una evaluación oportuna y un abordaje especializado.
«Son muchos los niños que necesitan evaluación y atención, porque el desarrollo del lenguaje es uno de los aspectos que más impacta en la comunicación y en su desarrollo integral», señaló.
La profesional destacó que este tipo de instancias de formación fortalecen las capacidades de los equipos de salud del interior de la provincia y permiten brindar una respuesta más temprana y de mayor calidad a las necesidades de los niños y sus familias.
